助力提升
宣威市第二中学举行“新教材新高考备考策略研讨会”活动
为提高学校教育教学管理水平，提升教师专业素养，锤炼教师教育教学能力，打造一流师资队伍，推进学校教育教学质量发展，学校举行“新教材新高考备考策略研讨会”活动。
2024年9月21日晚上，学校邀请江西金太阳教育集团特约专家、南通大学附属中学党委书记、南通大学兼职教授成平老师莅临我校指导交流。本次活动由教研室副主任刘继外老师主持，宣威市第二中学全体教师共同参与。
成平老师从区域行政管理和具体学科两个方面介绍了江苏南通教育教学管理经验。一是宏观的行政层面：区域教育行政部门要统筹协调、督导激励；二是具体的学科层面：区域教研部门要考研教研把方向，教师培训常开展，一校不落勤指导，做到资源共享、步调一致，忌单打独斗。成平老师指出，高考不只是高三的高考，要做到一年高考三年备，坚持持续用力，过程中每个环节都要守好一段渠，班主任、任课教师、学生、家长形成合力，助推高考，要以“一核四层四翼”为理论指导，研明新高考命题取向，由“育分”走向“育人”。
成平老师深入浅出地阐述如何从四个方面研究高考动向。动向一：23/24年新高考，23/24年高考的命题方向、命题规律、命题原则将会在以后的高考中持续体现；动向二：省区的联考试卷（新高考的风向标）；动向三：24/25高考报告，明确命题的基本依据是《课程标准》和《中国高考评价体系》；强调教学和备考都要紧扣“三四五”，即高考命题的三条主线、四个原则、五项关键能力；指出要加强教考衔接，防止教考“两张皮”，要“授渔”，而非“授鱼”。动向四：24/25招考文件。最后，以南通大学附属中学为例讲解了如何做到教学管理精细化、考试管理规范化、活动组织主题化等。
“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”学校要提高教育教学质量，提升教师专业素质是关键，通过专家引领，培训赋能，相信全二中教师必将怀揣笃定，载满自信，砥砺前行，为国家培养更多的优秀人才。
摄影：严跃华
文字整理：付琼亚
编辑：郑雪晶
审稿：崔同德
审核：刘加尚 冯波
微信扫描下方的二维码阅读更多精彩内容
文章末尾固定信息
评论