青春飞扬展风采 ——榕城中学第四届艺术展示活动          为推动全市初中阶段学校艺术教育教学质量，健全学校艺术学科素质测试制度，提高学生的审美和人文素养促进学生全面发展，我校积极筹备，于202...

曲靖市宣威市靖外明德小学，是云南大山深处的一所留守儿童寄宿制小学，目前有各族学生708人，其中留守儿童498人。长期以来，学校全面贯彻落实党的教育方针政策，将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校全过程、...

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经过多年的积累与沉淀，每个学校都形成了具有自身特色的育人传统与文化氛围，校训成为每个学校精神文化特色的点睛之笔。 中国特色社会主义核心价值观，是新中国成立六十多年来的文化实践在继承和发扬中华民族优秀文...

2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。北京师范大学校长董奇、教育部基础教育二司副司长申继亮出席会议并致辞。来自教育学界和心理学界的知名专家学者、教育行政部门人...

        有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之用。这代表了很多企业的用人理念 。不久前，在第四届全国职业学校文明风采大赛表彰会上，教育部副部长吴启迪这样说。要想做好 事 ，先要做好 人 ...

在今天，德育对于在学校来说，其地位早已经无需多谈，但是我们的学校德育的价值取向是什么，操作路径又在哪里，恐怕依然是莫衷一是。本文拟就从我们的德育工作存在的困惑入手谈一点个人的思考。 “德育”的问题在哪...

高大尚的校舍。教育投入加大，首先就用来修校舍。楼越盖越高，装修越来越富丽堂皇。每年暑假，各个学校都是基建高峰。今年搞改造，明年推倒又重来，重复建设，浪费了不少资金。有时候材料低劣，教室甲醛超标，操场毒...

        众所周知，学校食堂是师生们一日三餐必不可少的生活场所，它除了具有为师生们提供着生命机体不可缺少的物质食粮功能之外，更应具备为师生们提供精神食粮的功能——食堂文化。 有文化内涵的学校食堂...

文化是植根于内心的修养，是自我负责的意志，是无须提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为他人着想的善良。 文化何为？以文化人。尽管在美国学者克鲁伯和克拉克洪合著的《文化，关于概念和定义的检讨》中有关于文...