问道井冈·青春同行——清华大学、井冈山大学在井冈山中心开展暑期思政实践活动

在三湾改编旧址现场，学子们对照史料梳理“支部建在连上”的发展脉络，剖析士兵委员会重塑军队风貌的深远意义，通过认领革命先辈、撰写对话档案的方式，与百年前的青年革命先辈隔空对话。枫树坪前，井冈山大学井冈山研究中心张玉莲教授还原当年引兵井冈前的动员讲话：“革命一不图升官，二不图发财，三不图养家糊口，图的是劳苦大众得解放……”

“这何止是动员令，更是共产党人的信仰密码。”亲历现场，井冈山大学学生昝佳怡深有感触。清华大学未央书院吴鼎伟感叹道：“置身旧址现场带来的心灵冲击，是课本上静态图片无法比拟的，站在这片土地上，百年前红军先辈艰苦奋斗的画面仿佛就在眼前。”

当晚的烈士后代访谈课堂，真实还原革命年代的坚守与奉献，引导学子深度探讨革命年代“以弱胜强”的拼搏精神与新时代科技攻坚“逆境突围”的内在关联，让学子在情感共鸣之上实现理性升华，真正从“听闻红色故事”进阶为“读懂红色精神”。

茅坪八角楼，是中国革命重要理论的诞生地。当年，毛泽东同志凭借一盏油灯微光，写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》两篇光辉著作，系统阐释工农武装割据思想，勾勒出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路雏形，为中国革命胜利筑牢坚实的理论根基。这一理论成果的背后，是革命者立足实际、直面困境、大胆探索的求是担当。

在经典诞生地研读经典，沉浸式教学模式将“实事求是”从抽象理论概念，还原为革命者观察形势、总结经验，求索真理的完整思维过程，让学子深刻体悟马克思主义基本原理如何同中国革命具体实际相结合的深层逻辑，读懂先辈立足乡土、谋定全局的宏大格局。

红色精神的传承，贵在知行合一、身体力行。本次研学，设置多元化沉浸式体验课程，引导学子在亲身实践中触摸红色岁月、淬炼奋斗品格。

在茅坪镇源头村，学子们劈柴生火、烧水做饭，切身体验革命年代艰苦朴素的生活日常。田间地头、农家小院里，学子们与当地村民促膝长谈。红军烈士邱成生后代拉着同学的手叮嘱：“好好读书，传承红军精神，做一个对国家有用的人。”

登上黄洋界，大家齐声诵读《西江月·井冈山》，铿锵字句回荡山间；夜间围坐学习编织红军草鞋，粗糙的稻草磨红掌心。真切的身体体验让艰苦奋斗不再是书本上的抽象文字和空洞道德要求，转化为可触摸、可感知的切身感悟。遵循“认知—体验—内化”的育人规律，这一系列沉浸式实践，让红色精神走出纸面、融入身心，为学子后续的理论思辨与思想淬炼筑牢了扎实的实践根基，让红色记忆深深根植心底。

历史是最好的教科书，现实是最好的考卷。本次思政实践打通历史与现实的联结，将育人场景从红色旧址拓展至乡村振兴一线，在知行互证中检验理论伟力。实践团走进神山村开展田野调研，依托井冈山中心案例教学《探寻神山村蝶变的密码》，系统梳理神山村民生改善、产业升级、基层治理的发展历程，明晰乡村振兴的实践密码。

井冈山大学马克思主义学院教授结合毛泽东同志当年在井冈山的调研史实，细致讲解“解剖麻雀”式的调研方法，为实地走访、深入调研提供科学指引。带着问题学，奔着实情研。学子们分组入户走访、面对面访谈，认真查看村民股权凭证、翻阅基层党建台账，品读乡村“笑脸墙”，采集一手发展数据、聆听乡村蝶变故事，亲眼见证神山村人均年收入从不足3000元攀升至3.6万元的巨变，彻底实现从“被动听故事”到“主动探真理”的思维蜕变。

清华大学马克思主义学院党委书记何建宇表示，本次实践教学跳出传统思政说教模式，以翔实史料贯通历史脉络，以鲜活现实印证理论真理，搭建起历史与现实深度联结的育人桥梁，真正让思政教育落地生根。

传统的思政课多局限于书本与教室，学生“听过”却未必“信过”。五天的“问道井冈”实践，精准补齐了这一短板，从回望峥嵘历史、体悟奋斗初心，到扎根乡村沃土、验证理论真理，本次活动以实景体验、实地调研、深度思辨打破单向灌输模式，破解了“学思脱节、知行割裂”的育人难题，当感性的现场体验沉淀为系统深刻的学理思辨，思政教育真正走出纸面、直抵人心、滋养风骨。

此次清华大学、井冈山大学、井冈山中心的三方协同思政实践，创新跨校联动育人范式，搭建起历史溯源、实践求真、知行合一的系统化育人体系，为新时代高校大思政实践教学改革提供了可复制、可推广的鲜活经验。

新时代学子牢记习近平总书记“用青春铺路，让理想闪光” 的殷殷嘱托，循着革命先辈足迹在井冈热土淬炼初心、锤炼本领，将本次研学的收获与感悟转化为前行动力，赓续红色血脉、勇担时代重任，以踏实笃行的奋斗姿态，在民族复兴的火热实践中书写无愧于时代的青春答卷。