十月班主任重点工作清单来啦，助你工作有序又省力→

比如：

·通过手机拍下完成情况较好的作业，进行展示和点评；

·留心观察学生在课堂和课间做得较好的地方，当天（最好是中午）就积极表扬；

·主动创设假期话题，引导学生复盘自己假期中的积极表现。

比如：

·晨读与背诵：利用早上的时间，限时背诵一段文字，组织学生两人互背；

·重点笔记的勾画与记录：利用班会课，对学生开学以来的笔记进行一次检查和指导，请学生分享优秀笔记并说明这样记录对学习有怎样的帮助。

比如：

·设计学期目标卡，分解到每个月的行动计划并用可视化的方式在班级呈现；

·建立“两两”结对和“五六”小组模式，展开合作性学习；

·讨论并制定小组学习的评价与表彰机制，成为学生的期待。

正视几种观念：

·比赛重在过程，不唯结果论，输与赢都有教育的契机；

·不要为了出新而铺张浪费，鼓励学生动手、动脑去设计，展示的目的是让学生有体验；

·前期策划、后期复盘应该作为参与活动的整个系统。

·与任课老师沟通：了解学生的课堂、作业、师生关系等情况；

·与家长沟通：分层次或分批次与家长展开线上或线下的交流，反馈学生在校情况，了解在家状况，做到家校信息畅通，育人方向一致；

·与年级组长或相关处室领导沟通：肯定班级现有成果，上报班级可能存在的隐患，主动建构工作中的支持系统；

·与其他班主任交流：探讨工作中的共性问题，向有经验的老师学习，与同样处于困惑中的老师头脑风暴，总能找到更有效的方法。