宁秀峰老师执教Starter Unit3 section A 《What is fun in a yard?》。在授课过程中,创设多样情境、并以形式多变的对话模式,让学生在贴合生活实际的语境中对本节课的重点句型进行练习,不仅提升了学生语言运用能力,还将学习到的语言运用到实际的生活中。许江丽老师执教Unit 1 《You and me 》Section B Reading。许老师以视频导入课堂主题,引导学生展开“New Friend”的话题讨论,话题贴近学生生活,并在教学过程中带领学生用该单词释义的相应事物语音语调来回顾这个单词,发挥了学生的主体地位,并在课堂中耐心引导,以自学、同桌共学、小组合作学习等多样的形式使得整节课师生互动良好,课堂气氛活跃。陈露鹭老师执教九年级unit 6 《When was it invented》 Section A(3a-3c)Reading 。陈老师利用思维导图模式进行教学,将教学内容、教学重点变得简洁明了,提高了教学效率的同时弘扬了传统文化。在一定程度上提升了学生自身的思维能力、创造能力,并对所学知识进行了有效的自我评价,真正做到了教学评一体化。
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