2024年12月15日，宣威九中第八届教学论坛在学校多功能报告厅成功举办，本次论坛的主题是“以学定教，提质增效”。此次活动旨在共同探索教育改革的新思路和方法，进一步提升学校教育教学质量。学校领导班子、行政人员、全体教师200余人参与了本次论坛活动。
活动中，经过各备课组初赛推选出的8位老师从不同的角度阐释了自己对“以学定教，提质增效”这一理念的理解。大家一致认为要达到“以学定教，提质增效”的目标，就要深入了解学情，根据学生的学习基础来确定教学内容；要吃透学情、考情、教材内容；要优化课堂教学结构，调整授课方式，引导学生践行自主、合作、探究性的学习；要及时反馈与评价，关注个体差异，根据学情设计教学内容和课程，打造高效课堂。
历经两个半小时的精彩论坛，经过评委们的认真评选，最终评出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，学校领导们为获奖选手颁奖。
论坛分享活动结束后，学校分管副校长王绍余作了深入浅出的点评。王副校长首先肯定了8位教师的精心准备和精彩呈现，8位教师的分享有观点、有论据，有实践案例，并结合自己的课堂教学作了详细分析，给了老师们诸多启发。接着 ，王副校长就初赛到决赛的赛事组织程序、备课组团队建设、课件的制作使用、教师的语言表达等细节之处提出建设性意见，希望老师们能继续保持对教育的热情，扎根课堂，潜心教研，将理论运用在教学实践中去完善、发展、升华，融会贯通地形成自己独特的教学风格。王副校长希望全体教师以本次论坛为契机，深入探讨教育教学的改革创新之路，将本次论坛宝贵的理论成果及时运用到教学实践中，进一步促进学校教育教学质量的提升。
党总支书记王廷坚在总结发言中指出：教师是促进学校发展的核心力量，教师的专业素养直接影响着学生的学习效果。有一支高素质的教师队伍，学校才能弘扬正气、呈现生气、具备底气，而抓实教研工作则是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效途径。王书记强调：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习”，教师不应是被动的学习者，而应是主动的研究者，不应是个“教书匠”，而要成为“大先生”。希望老师们能够将学习工作化，工作学习化，学而时习，学以致用，循序渐进，努力成为学科专业发展的"排头兵“，学生成长的"引路人"，当好教育高质量发展的"主力军"。
此次论坛活动的成功举办也是近年来宣威九中重视教研工作的一个缩影。近年来，宣威九中一方面狠抓办学条件的改善，另一方面紧盯教师队伍建设和质量发展。紧紧围绕培“立德树人”这一根本任务，坚持党建引领教育教学。大力推进“请进来教、走出去学、推出去讲、扶上台赛、俯下身读、静下心研”的六大教师发展路径，组织了教师技能竞赛、理论素养大赛、读书交流会、青年教师汇报课、新老高三交流会、师生同测、承办学科论坛、校际交流等教学教研活动，教师队伍的专业化水平不断提升，实现了学生成长与教师专业发展的彼此成就。
学校12名教师在2023年、2024年宣威市教学技能竞赛中获得一等奖，连续2年承办了教育部课程研究所宣威实验区高中语文、化学、历史等科目的教学指导活动。
在教研工作的推动下，教育教学质量取得了硕果压枝的可喜成绩，2024年中高考成绩在2023、2022年的基础上取得了跨越式进步。其中，高考一本人数是2023年的2倍，是2022年的5倍，二本人数比2023年多增加了121人，比2022年多增加了347人，增加的人数比2022年考到的人数还多了100多人。
文章来源：宣威市第九中学（公众号）
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