《荀子•荣辱》篇曰:“君子安雅。”可见博学多才、温文尔雅古时起就是人们追求的目标,如何培养根植于传统、着眼于未来的儒雅学生,对学校提出了更高的要求。学校只有努力营造优良的校园文化、精心打造...
学校,非特色不可吗
身处一个追寻个性化的时代,大多数学校都在寻找属于自己的特色。然而,在一个个由兴趣各异、性格不同的学生组成的学校里,个体的特色,与学校统一的特色之间难免存在着些许“违和”之处。 知名校长...
茅于轼:教育的目的从“人才”到“人生”
我国教育的目的比较普遍的认识是培养人才。为社会主义建设培养人才,为国家培养人才,把自己培养成有用之才。总之教育的目的是人才。至于这个人才为谁所用,用于做什么事,好像不在教育目的的思考之...
发扬风格
妻子对捧着面条回来的丈夫说:“买一斤面条,你怎么去了这么长时间,是排队的人多?” 丈夫说:“排队的人倒不多,不过排到我的时候,我让后面的几个先买了。” 妻子生气了:“家里等着做饭,你到外面发扬风格去了...
向前看
一个卖瓷碗的老人挑着扁担在路上走着,突然一个瓷碗掉到地上摔碎了,但是老人头也不回继续向前走。 路人看到很奇怪,便问:“为什么你的碗摔碎了你却不看一下呢?”老人答到:“我再怎么回头看,碗是碎的。” 失去...
累死的翠波鸟
曾经,南美洲原始森林里生存着一种鸟类,这种鸟全身翠绿,并带有一圈圈灰色纹理,就像一圈圈波浪,因此得名翠波鸟。 这种鸟虽然美丽,但它每天忙忙碌碌都在筑巢,因而显得无精打采,很是疲惫。 翠波鸟巢穴唯一特点...
老人与商人
部落中有一位老人,他正悠闲地坐在一棵大树下面,一边乘凉,一边编织着草帽,编完的草帽他会放在身前一字排开,供游客们挑选,路过的游客们纷纷驻足。 一位精明的商人看到了老人编织的草帽,立刻盘算开来,他想:这...
经验丰富
地中海的一个旅游点,人们正在餐馆吃饭,突然一个人焦急地大声叫嚷:“天哪!我的儿子噎着了,他吞下了一枚1元钱的硬币,有谁能帮帮他?快,谁都行,帮帮我的儿子!” “我来!”一个坐在附近餐桌的男子站了起来,...

